ゴロ合わせ ②心理学と心理的支援

ゴールドバーグ、クレッチマー、フロイト、ユング
フロイデンバーガー
フロイト、エリクソン、ピアジェ、アパシー
役割理論
質問紙法、知能検査、認知機能検査、作業検査法
アイゼンク、ウォルピ

ゴールドバーグ、クレッチマー、フロイト、ユング

ゴロ「ウーピー・ゴールドバーグ」は、「ビッグな外形に成長し」
ゴールドバーグ➡　パーソナリティーの５因子説（ビッグ５）
①外（外向性）②形（経験）③成（誠実性）④長（調和性）⑤し（神経症）　
　
ゴロ「クレッチマーは、太っちまー、くれるけー」
クレッチマーの肥満と結びつけて
体格と気質の類型論➡　肥満型、細長型、闘志型

ゴロ「風呂行こ、井戸？　ええど～　リピどう？」
①フロイト、②イド、③エス、④リピドー

ゴロ「遊具は、内にも外にもあります」
③　ユング　内向型　外向型　　

フロイデンバーガー

ゴロ「風呂行って！バーカ！」「益々燃えて、消える達人」
フロイデンバーガーの燃え尽き症候群。
バーンアウトと言えば、マスラックのバーンアウト尺度
（消耗感、達成感の低下、脱人格化）が有名。
フロイデンバーガーとマスラックを一度に覚えれます。
　　　

フロイト、エリクソン、ピアジェ、アパシー

ゴロ「肛門男の先生」
フロイト、口唇期、肛門期、男根期、潜伏期、性器期
　　
ゴロ「新じぃ(爺)じ、金・土は、親、産まれとう」
エリクソンの発達8段階
1)乳　2)幼(前)　3)幼(後)　4)児　5)青　6)成(前)　7)成(中)　8)成(老)
1)信頼感、2)自律性、3)自発性、4)勤勉性、5)自我同一性、6)親密性、7)生殖性、8)統合性

ゴロ「運動の前に具体的な操作をする」
ピアジェの発達4段階
0-2才)感覚運動期、2-7才)前操作期、7-11才)具体的操作期、11-)形式的操作期
　　
ゴロ「アパレルには、無関心」
アパシー　→　無関心の事

役割理論

比較的覚えやすい内容から（上から下へ）順に覚えていく事と、一言で覚える事がコツ。

１，役割葛藤とは、矛盾によるジレンマ。
２，役割猶予とは、モノトリアム（by エリクソン）。
３，役割距離とは、望ましい行動からずらした行動。
４，役割期待とは、他者からの規範的な制約。
５，役割演技とは、場面に合わせた行動。
６，役割分化とは、役割を分ける事。役割分担。
７，役割交換とは、他者を演じて気づきを促す。
８，役割取得とは、自我を形成。ごっご遊び。